2012年夏季奧林匹克運動會網球比賽的林匹女子雙打项目于2012年7月28日至8月5日在倫敦全英草地網球和門球俱樂部举行。
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2025年9月10日,丘成桐(左二)与求真书院学生代表座谈交流。
图源:清华大学求真书院网站
不久前,上海临港。首度出席2025世界顶尖科学家论坛的丘成桐,此行专为他的学生孙理察致颁奖词而来。
半个世纪亦师亦友,丘成桐颁奖时这样评价孙理察:“作为他的导师,今日我既自豪又谦卑。得见学生超越所有期待,以如此优雅的姿态重塑整个学科,实属师者至幸。”
世界顶尖科学家论坛开幕前两日,孙理察在丘成桐发起设立的上海数学与交叉学科研究院发表报告——所涉极小曲面、广义相对论,正是其获得“顶科协奖”的内核。
这座研究院的广场前,中式水景缓缓溢出刻满各种数学公式的池壁,不远处金黄色“卡拉比—丘空间”模型勾勒出六维抽象结构,中西融合,相得益彰。
我们在这里与丘成桐聊了关于“师者”“学者”的诸多话题。
“科研的生命力还是在年轻人”
40多年前,丘成桐成为首位华人菲尔兹奖得主。这一奖项被视为数学界的诺贝尔奖。
之后40余年,丘成桐把精力都给了数学科研和学术人才培养。76岁的他,每天早上六点,游泳,这是一天的开始,风雨无阻。和他相识逾30年的老友林文伟教授说,游泳是他保持头脑清醒的秘诀,“若当天状态好,游了1500米,我的手机就会弹出丘老师发来的微信:‘今天游了超过1500米。’他很满意”。
林教授认为,一副强健的身体,让丘老能够持续奔波,构建无界的学术交流环境。
香港、北京、杭州、上海、深圳,丘成桐在国内发起设立的数学科研机构,越来越多。
“建院的宗旨之一,就是搭桥,让数学不同领域的学者到同一空间交流。”上海数学与交叉学科研究院副院长连文豪教授说。
按照丘成桐的构思,从具象的广场到无形的学域桥梁,上海数学与交叉学科研究院要构建的,是一个激发科学兴趣、促进思想碰撞的开放生态。多元化的讨论班制度,将代数几何、算子代数、物理数学等方向的讨论班向所有研究者开放,既可在教室现场参与,也可线上加入,“为学术交流拆掉围墙”。
截至2025年10月,这个研究院已聘约100位科研人员,并成功举办了世界华人数学家联盟2023、2024年会。
引进人才,更要培育人才。丘成桐在复旦大学接受采访时说:“很多地方只引进不培养,一流人才引进后缺少与年轻人的交流合作,导致一流学者与年轻一代慢慢脱节,成为不再重要的学者。科研的生命力还是在年轻人。”
据报道,研究院希望在10年内拥有核心数学领域20名世界一流水平数学家、20个交叉领域的研究团队,培养30至40名国际学术前沿水平的青年数学家,具有世界一流水平的博士后100名、研究生500名。“好的学者都喜欢跟好的学生沟通并互相学习。丘先生把全国最优秀的学生集中在这里,对全球顶尖学者很有吸引力。”连文豪说。
开放包容的学术生态,渗透在丘成桐与团队的日常。连文豪在哈佛大学读博士后时,办公室就在丘成桐隔壁,“丘教授会来敲我门:某某年份有这么一篇文章,可能和我们现在这个问题相关,赶快去看一下。”
然而,没有结果是一种常态。连文豪坦言:“做学术,如果是重要的问题,有2%的时间找到好的答案,已经很不错了。其余98%的时间,虽不能说是浪费,但往往没有直接成果。”不同观点的碰撞,并非意气之争,而是深入的思维辩论。“我和丘先生之间经常有‘debate(争论)’,也可以说是切磋,这很寻常。”
“不屈不挠在求真的道路上挺进”
“中国的小孩子,经历过中高考的,没有胆量去挑战老师的学术,这是错的。”丘成桐说。
他在自传里回忆,赴美留学时,导师陈省身“一开始要我解决黎曼猜想,但我对这个题目的兴趣不大。”尽管陈省身当时是享誉世界的数学大师,年轻的丘成桐还是选择研究自己更感兴趣的卡拉比猜想。
“陈先生很宽容,放弃了要我朝着这个方向走。”这种尊重独立思考的师生关系,最终孕育了数学史上的重要突破:卡拉比—丘流形的发现。
如今,丘成桐直接培养指导的博士超过70名,还培养了同样数目的博士后,一批青年学者成为国内外数学界的核心成员和骨干力量。
丘成桐还倡导开设了丘成桐少年班数理拔尖人才培养项目。珍视学生的好奇心和质疑精神的他,欣喜地发现,一些12岁的学生对提出问题很有兴趣,“他们年轻,不怕挑战老师”。
丘成桐的学术视野宽广,很清楚如何打磨有天赋的学生,引导他们找到突破的方向。连文豪说:“你要做什么,丘先生都清楚。他不仅提供文献,更能指引你这个问题到了这个节奏应该找哪位去讨论细节。”丘成桐的学术网络横跨多个领域,当学生在某一学科中陷入困境,他总能为其串联起跨学科的专家或学术工具。“对一个年轻学者来说,这是很重要的资源。”连文豪说。
从不敢提问到勇于挑战,从遵循权威到开拓创新,丘成桐通过理念浸润与制度塑造,试图改良教育的土壤。在他看来,让学生“不受外力干扰,不屈不挠在求真的道路上挺进”,不仅是培养数学家的需要,更是中国科学能否真正崛起的根本所在。
“文学、历史、哲学与数学相通”
丘成桐曾两度带领学生前往曲阜祭孔,希望引领年轻学子在先贤之地感受科学的根与魂。
他谈科学时,总要谈起文化。
“要做一流的科学,不可能从石头里蹦出来。”他说,“我们有文化的沉淀——在这沉淀里长出苗,苗长成树,中间一定要经过肥沃的土壤。”
土壤何在?丘成桐说:“牛顿、黎曼,从宗教中来;对中国人来讲,文学就是很好的土壤。”
年幼时,父亲丘镇英每周都在家中与学生们畅谈孔孟之道、禅宗义理。几十年后,丘成桐在大洋彼岸依旧传承着这样的文化记忆。连文豪在哈佛大学读博士后时,每年都和同学一起去丘教授家中庆祝春节,顺便打桥牌。
丘成桐常写旧体诗,文风古朴凝练。丘成桐透露,杨振宁离世后,他提笔写下挽联,思念泉涌,倾泻而出——“慕双雄携手,破宇称守恒,启我后学二三辈。继外尔规范,始强力物理,叱咤科坛六十年。”
这副挽联后来在“数理人文”发布,这个微信号还曾发布过很多丘成桐的文学作品。他认为,“文学、历史、哲学与数学相通”,都是研究自然中最重要、最奥秘的问题,只是视角不同。“真理是一样的,只是从山不同的方向去看。文学是心灵与自然交流得出的经验,科学是用规律观察自然。”
据不完全统计,在丘成桐最新著作《我的教育观》中,“哲学”一共出现122次,“诗”出现120次,“文学”106次,“历史”98次。
丘成桐在书中说:“文史哲对我的数学研究影响颇深。”他曾提出猜测,断言三维球面里的光滑极小曲面,其第一特征值等于2。尽管当时这些曲面例子不多,但他用“比兴”手法,利用相关情况模拟而得出猜测,近期得到证明。
正因为笃信一流学问发展自文化之根,丘成桐在数学学院做了许多看似与数学解题、考试无关的事。在清华大学求真书院,他创设“求真大讲堂”,请各领域学者给学生们谈庄子、讲魏晋风度、论苏东坡——让人文成为数学专业学生的必修。
每周,他给求真书院的学生上《数学史》。声音洪亮,站着讲述历代大师的成长过程,讲他亲历的那段数学历史。
他在书中写到开课的原因:“我从读历史中领悟到一种方法,那就是必须总结历史教训……我希望学生学习数学史,让他们晓得伟大数学家的想法是怎么来的,从而思考他们以后的路要怎么走。
“基础的问题最漂亮”
上世纪90年代,丘成桐开始推动国际数学家大会落地中国。彼时的中国数学,他形容是“一穷二白”。“以前很多人都送出国了,回国的很少,本土能产生的研究很少。当时学术研究的钱太少,人家不可能来。”
2002年,国际数学家大会在北京召开,丘成桐说:“我期望用这个刺激一下当时中国对数学的重视。”
如今随着经济发展,“中国提供的薪资待遇甚至比欧洲、比美国都要好”,丘成桐认为,“中国的数学正在崛起,已经站在世界水平前沿”。丘成桐指出,当今学问远比爱因斯坦的时代丰富,“我们多姿多彩”。
他倡议由中国主办2030年国际数学家大会,希望在未来5年间,中国能孕育出一批在国际上备受认可、斩获大奖的中国数学家;到2034年,能有中国数学家拿到菲尔兹奖。
在AI时代,丘成桐说,如果重新选择研究方向,还会投身基础研究。“因为基础的问题最漂亮。”他认为,人工智能本质上就是数学的一部分,“是向前推一步的产物,因为人工智能就是算法。”
2025年7月,丘成桐与林文伟教授等人合作在胶质瘤影像遗传学研究中的成果发表于国际顶级期刊《美国国家科学院院刊》。他们用最基础的微分几何方法,将数学之美应用于医学影像,通过精巧的变换,将诊断准确率提升约17%。
林文伟很快收到丘成桐发来的微信——“极好!”因为“丘老师提出来奥妙的地方被我们实现了”。这两个字,在他们上百次交流中仅出现过两次,林文伟把这条微信珍重地存了起来。
8月9日,总投资103亿元、位于铜陵经开区的铜陵有色绿色智能铜基新材料项目正在加快推进。本报通讯员 潘 伟 摄
日前,位于马鞍山经开区的东科半导体新厂区项目投用。本报通讯员 储灿林 摄
连日来,记者走访合肥、滁州、马鞍山、铜陵等地,在开发园区,看到的是一个个正在大干快干的重点项目;进入车间,工人们正在加快生产;与企业家交流,听到的是一个个发展难题被顺利化解……以稳投资为重点、抓项目为支撑,全省广大干群正热火朝天地奋战在这片发展的热土上。
攻坚项目招引
扩大有效投资
7月25日,位于铜陵市铜官区的赛得利(铜陵)无纺材料项目一期工程正式开机投产。该项目总投资8.94亿元,其中一期投资3.54亿元,于2022年9月开工,建设2条高端水刺无纺布生产线,从开工到投产仅10个月。
“该项目是以商引商、产业链招商的重要成果,也是我们大健康产业链重要的补链、强链项目。建成投产后,对后续母婴产品、化妆品项目的招引及培育具有重要牵引作用。”铜官区委书记王书春告诉记者。
项目是发展的第一抓手,抓发展就必须抓项目。近年来,铜陵市树立“项目为王”理念,在推行以商招商、基金招商等基础上,结合自身工业基础和产业实际,围绕智能装备制造、大健康和文旅等六大重点产业链,分链条编制产业发展规划,梳理建立重点招商项目库,构建“链长领衔+县(园)区承接+部门联动+驻外招商”模式,并积极发挥商协会桥梁作用,推动重点项目落地。
在马鞍山,该市聚焦以高品质特种钢铁材料为主导的国家级先进结构材料产业集群,以智能装备制造、节能环保、绿色食品为方向的3个省级重大新兴产业集群,以精细化工材料、软件互联网等为特色的若干个市级新兴产业集群,深化以商招商,开拓乡情招商,联合“龙头”招商,聚力招强引优。
“今年上半年,马鞍山市新签约项目272个,当年签约并开工140个,开工率51.5%。”马鞍山市投资促进中心办公室主任马妮雅说,该市新签约项目中,新能源汽车、新材料、新能源、高端装备制造项目达209个、占比77%,重大项目中新能源汽车和智能网联汽车产业项目、新能源和节能环保产业项目共12个、占比40%。
攻坚项目招引,我省各地结合实际全面发力。合肥市印发《2023年招大引强攻坚行动方案》,实施重大项目谋划发掘、外资项目攻坚、重点产业链项目攻坚三大专项行动,并建立“赛马”机制。同时,突出延链补链强链,围绕新能源汽车、集成电路、人工智能、生物医药等战略性新兴产业和新型显示、光伏、智能家电等主导产业,按照“1+5”(制造基地+研发中心、销售中心、上市主体、供应商集群企业和配套产业基金)招商新路径精准招引,推动更多产业链项目落地。
滁州市抢抓长三角一体化发展机遇,每月专题调度,逐季压茬攻坚,每季观摩评比,持续扩投资、稳增长。该市建立“八大产业链”链长制,实行“一套班子、一只基金、一个协会、一个研发平台”模式,推动引进一批投资规模大、科技含量高、牵引力带动力强的项目形成产业集群。上半年,全市新签约亿元以上项目282个,其中百亿元级5个、80亿元3个,超隆光电、国科储能等一批重大项目相继落户。
抢占“风口”布局
构筑产业优势
走进位于滁州经开区的东方日升(安徽)新能源有限公司,记者看到,明亮整洁的生产车间里一派繁忙景象,一辆辆运送物料的AGV小车来回穿梭,太阳能电池片自动化生产线高速运转,一块块硅片经过制绒、扩散、退火等工序流程后,化身为一张张高效单晶PERC电池片。
“企业自落户以来发展迅速,2022年实现产值118亿元,目前二期项目正在加快建设,预计今年建成投产。”东方日升企业事务部经理张朝寅说。
在全国光伏产业的版图上,滁州板块异军突起、引人注目,光伏产业链也是该市八大产业链的“首链”。近年来,滁州市聚焦打造“世界光伏之都”,立足于优越的资源禀赋和区位优势,引进一大批知名龙头企业投资。截至目前,该市落地和在谈光伏产业重点项目近120个,总投资近3000亿元,累计完成投资近千亿元,其中单体投资超百亿元项目12个、超50亿元项目20个;全球光伏20强企业有9家落户滁州,光伏组件、光伏玻璃、光伏电池的产能分别占全省的60%、50%、50%,全国的11%、21%、6%。该市光伏产业产值连续两年翻一番,今年上半年产值超600亿元、增长65%,全年将超千亿元。
在江淮蔚来合肥先进制造基地车间内,伴随着机械长臂快速飞舞,一个个汽车零部件迅速进行冷连接,每1.5分钟就组装成一辆新能源电动汽车。
针对性谋划产业项目,兼顾既有和未来。在合肥,智能电动汽车产业集群已成为全国百强产业集群。目前,合肥市已培育或引进大众、比亚迪、蔚来、江淮、长安、安凯6家新能源汽车整车企业,集聚国轩高科、中创新航、巨一科技等500多家配套企业,已覆盖乘用车、客车、货车、专用车等全系列产品,形成整车、关键零部件、应用场景和配套设施全产业链条。
“今年上半年,新能源汽车暨智能网联汽车产业链新签约项目81个、协议投资额1072亿元,成为合肥经济增长的强劲引擎。”合肥市投资促进局副局长陈文胜说。
当前,合肥还在积极推动区域联动、扩大产业辐射,组建长三角G60科创走廊新能源和网联汽车产业联盟、合肥都市圈新能源汽车产业联盟,与淮南共建新桥科技创新示范区,落户蔚来整车二期、电驱动工厂二期等重点项目。
逐梦浩瀚星辰,空天信息产业正在成为新风口。合肥把握未来科创产业“路线图”,涵养产业生态,全力打造“中国星城”。在今年4月举办的2023年中国航天日活动中,来自北京、上海等国内航天领域的头部企业“牵手”合肥,涉及北京国电高科天启合肥总部基地、银河航天合肥星座产业、太空星际InSAR卫星星座等9个重大项目,总投资106亿元。
着眼长效投资
优化营商环境
“铜陵关心、支持企业发展,把企业事当自家事,把企业家当自家人,我们投资铜陵舒心、安心、放心,也有信心、有决心把项目打造成铜陵生物医药产业的重要支柱。”7月8日,安徽博日生物医药产业园项目竣工仪式在铜陵义安经开区举行,杭州博日科技股份有限公司、安徽博日生物科技有限公司董事长贺贤汉在竣工仪式上说。
与贺贤汉一样舒心的还有联想控股集团有限公司副总裁严乐平。在马鞍山经开区,由联想控股投资的正奇控股20GW高效N型电池片智能制造产业化项目于今年3月10日签约,5月28日即实现开工建设,用时不到3个月。
“进度超出预期,事实证明,来马鞍山投资没错的。”严乐平直言,马鞍山的营商环境、园区配套以及领导干部干事业的精气神均属一流。
营商环境就是生产力、竞争力,营商环境越优,经济发展越有活力。当下,区域之间围绕招商引资的竞争日益激烈,全面打响有效投资攻坚战,就必须要加快改革创新步伐,持续优化营商环境。
今年7月1日,《铜陵市优化营商环境条例》正式实施,对标先进地区创新做法,巩固已有改革工作成果,从制度层面为优化营商环境提供更有力的保障和支撑。
近日,铜陵市还印发工作方案,推动“亲清有约”助企服务工作全覆盖,切实优化基层经营主体经营环境。马鞍山市聚焦重大项目洽谈、签约、建设等“全生命周期”,创新“战法”,深化“七未”(洽谈未签约、签约未开工、开工未竣工、在建未入库、竣工未投产、投产未上规、上规未达产)项目攻坚,分类施策、精准施策,解决项目推进痛点、卡点问题,有效推动了工业投资增长。
“原本一系列审批程序走完需要100天左右,这次才几天就办结,顺利拿到施工许可证,节省了两个多月的开工准备时间。”合肥经开区新桥核心部件产业园及基础设施配套项目施工单位负责人表示,7月10日,他们同时取得《不动产权证书》《建设用地规划许可证》《建设工程规划许可证》《建筑工程施工许可证》4本证书,实现了“拿地即开工”。
为让审批更高效,合肥经开区、新站高新区探索“四证齐发”服务模式,从召开规划方案并联会至企业拿到施工许可证,时间缩短了约70%。
除了“四证齐发”模式外,合肥高新区还通过项目管家服务模式,为149个新入园项目提供报规报建帮办代办服务;合肥经开区在全省首推“小客车注册登记生产企业预查验试点”,实现国产小客车“出厂即查验”,方便群众办理新车登记,促进汽车消费流通……
围绕“打造全国最好的营商环境”目标,6月初,合肥市出台“营商环境改革创新试点实施方案”。该市还是我省营商环境改革创新示范区建设3个试点市之一,将聚焦创优营商环境开展先行先试。(本报调研组撰稿:本报记者 刘 洋 罗 宝 贾克帅 丰 静)
短评
扬己所长 放大优势
投资是第一拉力,项目是发展基石,抓项目、促投资是推动经济高质量发展的关键。从组织实施“百团出海外资招大引强”活动全力推动重点外资项目落地,到今年5月启动“投资安徽行”系列活动向世界发出邀约,千方百计推动投资高质量增长,我省的工作力度越来越大。
加快引项目,全力拼投资。当前,全省各地已广泛凝聚共识,纷纷营造“大抓项目、抓大项目”的浓厚氛围,采取多样化招商方式,精准、务实、有效招引项目落地,推动产业结构优化与核心竞争力提升。同时,注重项目落地转化,加快推进项目建设,力促企业早日投产达产,“比学赶超”氛围愈加浓厚。
面对日趋激烈的区域竞争,以更多样的平台、更利企的政策、更务实的举措、更贴心的服务持续创优营商环境,已经成为全省上下的共识,这也为各地积累了口碑,为未来的发展夯实了基础。
当前,安徽走上加快高质量发展的“新风口”,正处在厚积薄发、动能强劲、大有可为的上升期、关键期,吸引着越来越多的投资者看好安徽、投资安徽。我们要有久久为功的心态、拼搏向前的状态,识势、顺势、借势,扬己所长、放大优势,全力以赴激发投资活力,努力创造更大成绩,书写更绚丽的发展篇章。(刘 洋)
王韵表示,未来合作中,我们将遵循市场化规则,深度参与潜江重大项目建设,助力潜江基础设施建设水平迈上新台阶。
郭丹丹介绍潜江市项目规划情况,表示潜江地理区位优势明显,资源禀赋得天独厚,生态环境优美宜居,发展态势十分强劲。希望政企双方凝聚共识,不断创新合作模式,探寻更多合作契机,努力开创共赢发展新局面。
江海建设八集团区域市场经理刘佳琦;潜江市高新技术产业投资开发有限公司总经理昌海峰,城市建设发展集团有限公司总经理苏斌参加会谈。(文/江海建设文品中心)
■卢晓东
今年3月初,上海财经大学发布2026年本科生转专业指南,首次宣布取消转专业的成绩限制。这表明,上海财经大学更深刻把握住了教育规律。这也意味着,越来越多中国高校开始按照教育规律进行人才培养,这是2026年中国高等教育持续进步的年度标志。
那么,降低转专业门槛的本质是什么?北京大学教育学院教授陈洪捷在其成名之作《德国古典大学观及其对中国的影响》中,将德国古典大学观的核心概括为四个重要概念——修养、科学、自由和寂寞,其中自由又分为“教的自由”和“学的自由”。降低转专业门槛,本科生就有了更大的转专业自由,也就有了更多“学的自由”。
目前,本科生转专业主要受到三方面的限制。
第一,高考成绩的限制。2005年,北京服装学院在该校《本科学生学籍管理规定》(试行)第二十二条中这样表达这一限制,“不同招生录取分数段间不能互转”。对于这一条,仍有观点认为,这关乎“高考成绩的专业公平”问题。高考后的学生进入大学时已更加成熟,在大学这一新的场域中对自己、对世界会有新的认识,我们需要给予学生“学的自由”,这是他们能够成才的关键条件。在学生已经长大一岁、两岁之后仍然固守高考成绩的专业公平观,无异于刻舟求剑。当下,已经有越来越多的大学彻底废除了转专业中高考成绩的限制。
人有一个本质特点,就是在环境场域的不断变化影响中会对自己的未来产生新的认识和抱负,并不断重新规划人生方向。他们的抱负和可能性一旦与外部教育环境更好地匹配,就可能转化为现实。从这一点看,不允许转学的规定,在过去30年中可能使一些潜在的领军人才失去了更好的发展机会。只有彻底废除陈旧的、僵化的高考成绩公平观,转学才可能得以开启。转学往往是世界科学中心形成的重要条件之一,是拔尖创新人才得以涌现的关键,也是教育强国建设的关键。转学的本质,就是“学的自由”(见《中国科学报》2026年2月24日《“优本扩容”何以实现一举多得》)。
第二,学生进入大学之后的成绩限制。2005年,北方工业大学在该校《本、专科学生学籍管理规定》第三十七条中这样规定,只有“本专业同年入学的在籍学生中,平均学分绩点列前2%者”,才有资格申请转专业。2013年,山东理工大学在该校《普通本科学生转专业办法》(鲁理工大政发〔2013〕123号)中这样规定,只有“学习成绩优秀,学习成绩专业排名前30%”的学生,才能申请转专业。
不得不说,以上这类规定存在一个悖论。比如,学生A成绩在数学专业居前30%,这通常意味着其在该专业学习较为顺利,他应该继续留在数学专业才对。需要转专业的,恰好应该是那些大一数学成绩不佳的学生,以及排名后30%的学生。上海财经大学今年的改革之所以值得褒扬,就是破解了这一悖论。
第三,学生转专业还可能受到学生当下所在院系的行政限制。在转专业申请程序中,很多大学都规定,学生转专业需要现在院系的行政批准。由于要完成教学工作量,现有院系并不希望学生转出。因而,在这个环节,学生现在的院系就可能设置障碍,不批准其转专业申请。2017年,北京大学的改革十分坚决,一方面学校理论上不再设置转专业名额限制,另一方面规定学生申请转专业不再需要原院系批准。北京大学的改革从学生发展出发,淡化或彻底去除了学生的院系身份归属,去除了原院系对转专业可能的行政限制。
通识教育的一个英文对应词为General Education,另外一个英文对应词为Liberal Education,直译就是“解放教育”“自由教育”。这意味着,通识教育会帮助学生从某种束缚中解放出来,使他们获得学习自由。学生有可能被什么束缚?束缚当然很多,如学生可能被世俗、就业、高考的一时成败、金钱、权威、经典文本、范式等束缚。从某种角度看,在高考时就选定了专业的学生会被其专业身份束缚,被其所在院系束缚和限制。实践中,这是大学“有形的身体”对学生最大的束缚。降低转专业门槛,给予学生更多的学习自由,是既往多年通识教育、素质教育改革不可逆转的潮流,也是教育强国建设的关键。在这个大潮中,2026年3月,上海财经大学站在了潮头。
(作者系北京大学教育经济研究所、北京大学教育学院研究员)
(文章来源:央视新闻)
“别着急,现在还不到配补的时候。”文物修复与保护专业教研主任李傲为记者“翻译”了现场的一句话。
2019年,山东特殊教育职业学院与国有文博单位、企业合作,开设了面向听障学生的文物修复与保护专业。
“修复文物需要沉得住气、静得下心,听障学生不受外界声音干扰,注意力可以高度集中,具备当文物修复师的条件。”李傲说。
这个专业首批招了20余名学生,但很快,任课老师发现,尽管翻译软件可以将老师的话语变成文字并实时显示在大屏幕上,但大量的专业术语让学生“看不明白”,教学效果不佳。
在“复盘会”上,老师们达成共识:传统的教学方法行不通,必须结合听障学生实际情况和职业教育特点,将专业知识点浓缩提炼,明确专业名词、实用工具、操作步骤的标准手语,用学生“听得懂”的方式教课。
今年30岁的专业老师宗恒介绍,通过集中培训和自学,2名专业老师、2名企业导师都在较短时间内学会了手语,可以用通俗易懂的手语打法解释“最小干预原则”“修旧如旧”等含义。校企还合作编撰了《文物修复手语手册》,将现有手语中不够明确的“揭裱”等词语的手语打法固化。
文物修复与保护专业的学生在修复古籍。(受访单位供图)
告别“读字幕”上课,学生的学习热情被点燃。“第一次用手语讲课时,孩子们的眼睛都亮了,手举得高高的,问了很多问题。他们很细腻,能感觉到老师是否付出真心。”宗恒说。班上几个机灵的学生,主动担任“转述员”,随时给“卡壳”的老师补台,常逗得师生共笑。
课上认真、课后加练,学生进步斐然。现在,约70名在校生一年可以修复古籍上万页、陶瓷数百件,部分学生还参与了山东博物馆的文物修复项目。“让人感动的是,他们修复文物时格外小心、仔细,在专注于‘拼凑完整’的过程中,好像也在用耐心和敬畏弥补着某种生命的遗憾。”李傲说。
随着国家进一步发展技能培训和特殊教育,学校教学的软硬件设施均得到极大提升。实训场地从最初的两张桌子,变成总面积约1000平方米的11间工作室、1间陈列室,测色仪等设备一应俱全。
接受采访时,学生小婧在手机备忘录里打下了这段话:“能运用科技的力量还原文物的样貌,将文物承载的历史留下来,我感到光荣。这个专业也让我更加热爱中华优秀传统文化。”
文物修复与保护专业学生参与修复的出土陶器。新华社记者张力元 摄
近年来,“博物馆热”“考古热”成为风尚,文物修复师、古籍修复师等职业被更多人熟知,相关专业学生的职业发展路径愈发清晰,就业底气更足。目前,文物修复与保护专业已培养近百名毕业生,其中约50人成为专职修复师。
教育之路延伸的同时,特殊学生的自我价值得以彰显,某些社会偏见于悄然中修正。去年毕业的学生菲菲通过微信告诉记者:“从一开始被质疑‘你能干好吗’,到现在客户主动用手语表达感谢,我证明了自己的同时,也把生活的希望传递给了更多人。”
“越来越多的家长正视、重视特殊孩子的职业选择,配合学校一起挖掘他们的潜能。”山东特殊教育职业学院艺术设计系主任田慧说。如今,文物修复与保护专业的录取比例为3:1,咨询量是专业开设之初的5倍。
站在走廊向教室里看去,“无声”之处亦有“深意”,学生们修复着眼前的文物,也为自己拼出了光明的未来。(记者张力元)
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